La decisión de no abrir una nueva cohorte del Profesorado de Educación Secundaria en Lengua y Literatura del Instituto Superior Diamante desató un fuerte reclamo de docentes, estudiantes y egresados, quienes manifestaron su preocupación por el futuro de la carrera y solicitaron explicaciones a las autoridades de la institución.
A través de una presentación formal, pidieron que se revisen los fundamentos de la medida y se garantice la continuidad académica de quienes actualmente cursan la formación.
Entre los principales cuestionamientos, la comunidad educativa sostiene que el profesorado constituye la única propuesta pública de formación humanística de la ciudad y su área de influencia. Además, remarcan que la disminución en la cantidad de inscriptos no es una situación exclusiva de esa carrera y consideran que no se explicaron los criterios utilizados para decidir su cierre. También advierten que la medida podría afectar la disponibilidad de futuros docentes de Lengua y Literatura, una especialidad que, aseguran, continúa registrando una importante demanda laboral en la región.
Según explicaron docentes de la institución, la continuidad del profesorado ha estado en discusión durante los últimos años y en cada oportunidad debieron presentar argumentos para sostener su funcionamiento. Aunque recientemente se había solicitado formalmente mantener abiertas las carreras de Lengua y Literatura y Matemática, posteriormente se notificó que desde el ciclo lectivo 2027 ya no se recibirán nuevos ingresantes en el profesorado, iniciándose un proceso de cierre gradual que concluirá una vez que egresen los estudiantes que actualmente cursan la carrera. La medida también tendrá consecuencias para el plantel docente, integrado por profesores con designaciones anuales que podrían perder parte de su carga horaria.
Otro de los puntos planteados por docentes, alumnos y graduados se centra en la necesidad de conocer cómo se garantizará la finalización de los estudios para quienes permanecen inscriptos. En ese sentido, solicitaron precisiones sobre tutorías, mesas de exámenes, equivalencias y demás herramientas que permitan completar las trayectorias académicas sin inconvenientes. Asimismo, aclararon que no se oponen a la incorporación de nuevas propuestas educativas, aunque consideran que ello no debería implicar la desaparición de una carrera de formación docente con décadas de trayectoria. También reclamaron mayor transparencia respecto del proceso de toma de decisiones y la posibilidad de abrir una instancia de diálogo antes de que la resolución quede firme.
Hasta el momento, el Instituto Superior Diamante no emitió una respuesta específica sobre los planteos formulados por la comunidad educativa. La única comunicación oficial difundida por la institución confirmó que trabaja en la incorporación de una Tecnicatura Superior en Gestión de Energías Renovables para el ciclo lectivo 2027, iniciativa impulsada junto a organismos educativos y autoridades provinciales y municipales. Según se informó, la nueva oferta académica apunta a responder a la demanda de profesionales vinculados al desarrollo energético y a futuras inversiones previstas para la ciudad. Sin embargo, el anuncio no brindó detalles sobre el futuro del Profesorado de Lengua y Literatura ni sobre la situación de sus estudiantes y docentes, lo que mantiene abierto el conflicto y el pedido de revisión de la medida.
Nota con información de Análisis
